Lien avec les programmes :
- Situer des événements vécus
les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la
semaine, le mois ou une saison.
- Ordonner une suite de photographies ou d’images, pour rendre compte
d’une situation vécue ou d’un récit fictif entendu, en marquant de
manière exacte succession et simultanéité.
- Utiliser des marqueurs temporels adaptés (puis, pendant, avant, après…) dans des récits, descriptions ou explications.