Type de situation : Jeu de plateau fabriqué
Niveau : moyenne section et grande section si on allonge la piste (voir variables).
Compétences
- Dénombrer une collection en utilisant la suite orale des nombres.
- Se déplacer en reculant (aimant) sur une piste courte.
- Associer le nom de nombres connus avec leur écriture chiffrée par l’utilisation d’un dé chiffré
- Utiliser la suite orale des nombres pour se déplacer sur une piste et pour constituer une collection.
- Approcher les compléments à 5
Matériel :
- Un plateau de jeu (les cases mesurent 3 cm sur 4,5 cm, sauf les camps et la case centrale du départ)
- 5 jetons
- Un dé (constellation ou chiffre) de 1 à 6
- Une piste pour lancer le dé (les plateaux des cartons de ramettes de
papier avec à l’intérieur un morceau de moquette fixé par du ruban
adhésif double-face)
Déroulement proposé :
Lorsqu’un jeton a « choisi » son camp, il est stocké dans la banque (bande de 5 cases derrière le camp). Le jeu s’arrête lorsqu’il n’y a plus de jetons.
On compare alors les quantités pour savoir qui a gagné, c’est-à-dire qui a le plus de jetons.
Interventions possibles :
Pendant le jeu, demander aux enfants qui a le plus et le moins de jetons, combien il manque de jetons pour en avoir 5.
Variables :
Nombre de jetons
Nombre de dés en lien avec la longueur de la piste.
Type de dés
Nombre de dés en lien avec la longueur de la piste.
Type de dés
Stéphane FABRE, Professeur Maths IUFM LAON