Déroulement proposé :

Séance 1 :

Exploitation libre du matériel
Observation, comparaison, désignation des formes obtenues


Séance 2 :

Reproduire (approche visuelle)
L'enfant doit reproduire des formes par superposition.

Les enfants disposent d'un nombre limité d'élastiques (6 par exemple) et doivent chercher différentes façons de les agencer sur la planche. Ils comparent ensuite entre eux les organisations.

Un enfant place un élastique sur sa planche, les autres enfants doivent le placer de la même façon. Le 2ème enfant en place un autre, les autres l'imitent et ainsi de suite. On peut ensuite ajouter comme consigne que les élastiques placés doivent se toucher.

Séance 3 :

Reproduire (approche tactile)
Un bloc logique caché dans une boite tactile est touché puis reproduit
Dans un deuxième temps il s'agira de valider la production correspondant au bloc logique


Séance 4 :

Reproduire par symétrie
Des formes réalisées par l'adulte sur une moitié du géoplan que l'enfant doit reproduire de l'autre côté.



Séance 5 :

Reproduire sur rhodoïd
Réaliser des formes figuratives ou non et les reproduire sur un rhodoïd placé sur le géoplan avec un feutre velléda (production que l'on pourra effacer pour pouvoir réutiliser le rhodoïd)

Dans un deuxième temps photocopier les productions des enfants (mémoire des réalisations pour observer et comparer).

Séance 6 :

Reproduire sur papier.
Réaliser une ou plusieurs formes sur la planche puis la reproduire sur photocopie du géoplan.
Découper ces formes, les classer.

Séance 7 :

L'enseignant propose des modèle sur papier à reproduire (en autonomie).

L'enfant valide en collant son étiquette derrière les modèles qu'il sait reproduire.

Il peut lors d'autres séances réaliser ceux qu'il n'a pas encore reproduit et l'enseignant peut l'évaluer dans ce domaine.

Grilles de points à télécharger :

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